記者馬德興梧州報(bào)道

重慶輔仁、上海江鎮(zhèn)、成都棠外、深圳實(shí)驗(yàn)……看到這些球隊(duì)的名字時(shí)，恐怕很少會(huì)有人將這些球隊(duì)的名字與某個(gè)省市足協(xié)或俱樂部的隊(duì)伍聯(lián)系起來(lái)。但事實(shí)卻是：這些球隊(duì)都是各個(gè)地方體育局(足協(xié))隊(duì)伍，抑或是國(guó)內(nèi)某家職業(yè)俱樂部的梯隊(duì)。這其實(shí)就是此番正在梧州進(jìn)行的全國(guó)U13錦標(biāo)賽(2004年齡段)期間向外界傳遞出的最新信息，也可以說(shuō)是中國(guó)青少年足球發(fā)展的一個(gè)新趨向——優(yōu)質(zhì)教育資源開始向中國(guó)足球傾斜了！對(duì)國(guó)內(nèi)的青少年足球發(fā)展而言，這絕對(duì)是一個(gè)福音。

地方學(xué)校打開大門

在今年全國(guó)U13錦標(biāo)賽開始之前，組委會(huì)方面曾接到陜西省足協(xié)的電話，希望將他們報(bào)名參加這次賽事的隊(duì)伍名稱更改為“西工大啟迪中學(xué)隊(duì)”。但因?yàn)閳?bào)名已經(jīng)截止，且秩序冊(cè)已經(jīng)開印無(wú)法更改。組委會(huì)只能表示待該年齡段全國(guó)聯(lián)賽開始后，會(huì)按照要求啟用新隊(duì)名。這只是本次U13錦標(biāo)賽前的一個(gè)小插曲。但背后卻深藏著一個(gè)潛在的重大趨勢(shì)。

記者曾多次來(lái)到梧州采訪全國(guó)的青少年足球比賽。往年，這些以學(xué)校命名的隊(duì)伍都是純業(yè)余的“學(xué)生軍”。譬如，2013年初在梧州進(jìn)行的全國(guó)U17(暨97/98年齡段)錦標(biāo)賽期間，江蘇鎮(zhèn)江一中隊(duì)曾以大比分輸給對(duì)手，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)曾有聳人聽聞地報(bào)道，稱“青少年比賽打假球”云云，甚至還驚動(dòng)了國(guó)家體育總局高層過(guò)問(wèn)此事。但實(shí)際卻是：鎮(zhèn)江一中隊(duì)其實(shí)是一支開展校園足球的隊(duì)伍，遇到國(guó)內(nèi)競(jìng)技系列的隊(duì)伍時(shí)，技戰(zhàn)術(shù)水平相差甚大，出現(xiàn)大比分很正常。

時(shí)至今日，當(dāng)本屆全國(guó)U13錦標(biāo)賽期間出現(xiàn)眾多以學(xué)校名稱命名的隊(duì)伍時(shí)，他們已不再是“純學(xué)生軍”，而是專業(yè)隊(duì)。但是，這些專業(yè)小球員與過(guò)去的小球員相比，最大的差異在于，文化學(xué)習(xí)已不再可有可無(wú)。這也是近年來(lái)國(guó)內(nèi)青少年足球發(fā)生的最大變化。

就以本屆全國(guó)U13錦標(biāo)賽為例，記者采訪了解到：這些學(xué)校本身都是當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)學(xué)校，屬于那種“打破頭都想要上”的重點(diǎn)學(xué)校。如今，在“校園足球”的春風(fēng)下，這些學(xué)校打開大門，與地方足協(xié)或體育局聯(lián)手辦隊(duì)、為踢球的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。像“深圳實(shí)驗(yàn)隊(duì)”其實(shí)是深圳市足協(xié)與深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校合辦的隊(duì)伍，最主要是承擔(dān)省運(yùn)會(huì)任務(wù)，而深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校屬于深圳頂級(jí)的中學(xué)。與先前深圳翠園中學(xué)所不同的是，后者屬于“區(qū)辦市隊(duì)”，但深實(shí)則是“校辦市隊(duì)”，與江陰高級(jí)中學(xué)性質(zhì)類似。江陰高級(jí)中學(xué)隊(duì)與江蘇省足協(xié)聯(lián)辦99/00年齡段隊(duì)伍，這支隊(duì)伍在2015年獲得全國(guó)U15聯(lián)賽冠軍、2016年獲得全國(guó)U17聯(lián)賽冠軍。

像“昆明北附隊(duì)”則是北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校與昆明市足協(xié)聯(lián)辦的球隊(duì)，為昆明市足協(xié)承擔(dān)未來(lái)參加青運(yùn)會(huì)、省運(yùn)會(huì)的比賽任務(wù)。與早些年就已經(jīng)與成都市足協(xié)聯(lián)辦的“成都棠外中學(xué)隊(duì)”性質(zhì)類似。

“重慶輔仁中學(xué)隊(duì)”并不是和重慶市足協(xié)聯(lián)辦的球隊(duì)，而是扮演著北京人和俱樂部梯隊(duì)的角色，由北京人和俱樂部與學(xué)校方面共建。“上海江鎮(zhèn)中學(xué)隊(duì)”則是上海綠地申花俱樂部與江鎮(zhèn)中學(xué)合辦，同樣扮演著綠地申花梯隊(duì)的角色。

實(shí)際上，不止是地方省市足協(xié)、職業(yè)俱樂部開始與地方優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)辦青少年足球隊(duì)，即便是社會(huì)、民間性質(zhì)的俱樂部，也與當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)學(xué)校緊密結(jié)合，俱樂部的小球員們白天在學(xué)校和普通學(xué)生一樣正常上文化課，放學(xué)后則接受專業(yè)的足球訓(xùn)練。譬如，像已經(jīng)廣為人知的珂締緣俱樂部就是與海門市的海南小學(xué)、中學(xué)合作；同樣較有名氣的上海幸運(yùn)星俱樂部則是與康城學(xué)校合作；今年的“大連匯達(dá)向奕足球俱樂部”則是與大連第七十七中學(xué)合作。

換言之，如今各地方對(duì)小球員的文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重視。過(guò)去北京三高俱樂部的小球員們每次都要求梧州基地專門給他們準(zhǔn)備一間教室，抽空安排文化課學(xué)習(xí)。如今，這種情況已不再是三高“專利”，不少球隊(duì)都會(huì)專門安排文化課學(xué)習(xí)。這應(yīng)該是中國(guó)青少年足球發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)好現(xiàn)象。

業(yè)余體校的升級(jí)版

地方優(yōu)質(zhì)學(xué)校敞口大門、與當(dāng)?shù)伢w育部門或足協(xié)聯(lián)手，為小球員們提供較好的文化學(xué)習(xí)條件，這其實(shí)可以理解為新形勢(shì)下“升級(jí)版業(yè)余體校”。學(xué)校負(fù)責(zé)提供最好的文化學(xué)習(xí)課資源，體育部門(足協(xié))則努力給小球員們提供最好的專業(yè)訓(xùn)練資源，以確保新形勢(shì)下小球員既可以踢好球、又能夠不耽誤文化課學(xué)習(xí)，讓孩子、家長(zhǎng)放心，徹底改變過(guò)去舊有業(yè)余體校那種“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”的現(xiàn)象。

在去年底于天津召開的一次中國(guó)足球論壇期間，足壇元老年維泗曾明確提出“應(yīng)該恢復(fù)業(yè)余體校制度”，引起了廣泛反響。實(shí)際上，單純從人才培養(yǎng)的角度而言，“業(yè)余體校制度”并不能說(shuō)是錯(cuò)誤的，在特定歷史時(shí)期發(fā)揮了相當(dāng)大的作用，也確實(shí)為中國(guó)足球培養(yǎng)出了大批人才。但“業(yè)余體校制度”最大的弊病在于：屬于體育系統(tǒng)而非教育系統(tǒng)，這也就注定了校內(nèi)文化課程無(wú)法享受到教育系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源。但是，業(yè)余體校在體育競(jìng)技人才的培養(yǎng)和輸送方面，確實(shí)有完整成熟的體系。

也正因?yàn)榇耍谛滦蝿?shì)下，很早就有人提出過(guò)：要培養(yǎng)新型足球?qū)I(yè)人才，需要教育部門與體育部門共同攜手，即體育部門拿出最好的體育資源來(lái)保證小球員得到最好的訓(xùn)練、比賽；而教育部門則需要拿出最好的教育資源、確保小球員的文化學(xué)習(xí)。唯如此，雙方才能“共贏”、才能真正打造出一批真正具有較高文化素質(zhì)的高水平足球運(yùn)動(dòng)員。

從最近一兩年來(lái)的情況來(lái)看，很多地方已經(jīng)在付諸實(shí)施了。像江陰高級(jí)中學(xué)隊(duì)由學(xué)校辦省隊(duì)，不僅拿到了全國(guó)青少年聯(lián)賽冠軍，小球員們的文化學(xué)習(xí)也有保障。此番在梧州進(jìn)行的全國(guó)U13錦標(biāo)賽期間，學(xué)校與體育口聯(lián)合辦隊(duì)的情況越來(lái)越多，這無(wú)疑是一個(gè)積極的信號(hào)，甚至可以說(shuō)將成為一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)。相比目前國(guó)內(nèi)眾多毫無(wú)足球基礎(chǔ)的學(xué)校大力開展校園足球，學(xué)校與體育部門(俱樂部)聯(lián)辦，顯然可以提高效率。

教育部門需打破壁壘

過(guò)去，家長(zhǎng)不愿意孩子選擇踢球，很重要的原因是擔(dān)心踢球影響文化課學(xué)習(xí)。舊有業(yè)余體校中，文化學(xué)習(xí)僅是象征性的。實(shí)際上，如今國(guó)內(nèi)的不少足球?qū)W校，也面臨著“師資力量不足”的現(xiàn)實(shí)與尷尬。無(wú)論是魯能足校、恒大足校還是富力足校，在這次全國(guó)U13錦標(biāo)賽中殺入四強(qiáng)，足以說(shuō)明在足球?qū)I(yè)方面有其優(yōu)勢(shì)。可是，就文化課老師方面，各所學(xué)校同時(shí)面臨著找不來(lái)好老師的困境。

就以魯能U13隊(duì)的最佳射手何小珂為例，他在本次錦標(biāo)賽前六輪比賽中進(jìn)球已超過(guò)10個(gè)，目前在射手榜上領(lǐng)跑。而外號(hào)“何三百”的他原本是北京市清華附小點(diǎn)招、準(zhǔn)備保送上清華附中的，在小學(xué)四年級(jí)下半學(xué)期來(lái)到了魯能足校。選擇魯能足校的一個(gè)很重要原因，就在于他的個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)能力已經(jīng)相當(dāng)突出，原來(lái)所在小學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足其進(jìn)一步提高水平的需求。不僅球踢得好，文化課也相當(dāng)出色。來(lái)到魯能足校之后，他參加濰坊市組織的統(tǒng)一考試，語(yǔ)數(shù)英三門功課都是100分。

按小珂母親的說(shuō)法，由于他選擇到了魯能足校，所以保送清華附中的機(jī)會(huì)就沒了，結(jié)果在微機(jī)派位中被派到了中關(guān)村中學(xué)。她希望自己的孩子能夠繼續(xù)在中關(guān)村中學(xué)保留學(xué)籍，而且也愿意回學(xué)校參加期中、期末考試，甚至如果學(xué)校要參加北京市校園足球比賽，可以返回學(xué)校代表校隊(duì)參加比賽。但學(xué)校并不愿意。就像當(dāng)初清華附小一樣，提出小珂可以繼續(xù)在清華附小上學(xué)、接受訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)校已經(jīng)成立了自己的足球隊(duì)，如果魯能需要打比賽，可以去代表魯能打比賽。

可問(wèn)題在于：清華附小在尚未證明其足球?qū)I(yè)訓(xùn)練、比賽水平可以超過(guò)專業(yè)隊(duì)之前，希望能在足球?qū)I(yè)繼續(xù)發(fā)展的孩子，如何敢繼續(xù)留在學(xué)校？也就是在這種情況下，小珂的父母將小珂送到了魯能足校。但是，進(jìn)入魯能足校之后，小珂的文化學(xué)習(xí)又何以能夠確保不受影響？尤其是進(jìn)入初中階段之后。就目前而言，小珂的文化學(xué)習(xí)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，而魯能足校也努力希望小珂能夠成為一個(gè)新型球員，即球踢得好、文化課學(xué)習(xí)同樣出色，以此來(lái)吸引更多的小球員進(jìn)入魯能足校。

作為教育部門，能否打開大門，在有關(guān)政策方面向體育部門敞口？這是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題。就像前面所提到的，在實(shí)際合作過(guò)程中，不少地方的教育部門強(qiáng)行作出規(guī)定：參加競(jìng)技系列的學(xué)生不得參加校園足球比賽。這其中最大的疑問(wèn)就是：小球員是不是學(xué)生？既然是學(xué)生，為什么要將這些小球員排斥在校園足球門外？因而，在中國(guó)青少年足球發(fā)展過(guò)程中，很多情況恐怕還是需要順勢(shì)而為。但不管如何，至少在這次全國(guó)U13錦標(biāo)賽中，已經(jīng)出現(xiàn)了令人可喜的現(xiàn)象。