記者肖良志北京報道

　　普及--發現--培養--提高，是北京市足協培養學生軍裁判員的模式。

　　在北京第十中學，陽光下，28名高一的學生，利用周末時間，學習裁判知識。這是北京市足協改革進程中的創新行動，培養學生軍裁判員，普及裁判知識的同時，發現并選拔好的苗子進入人才蓄水池。北京市足協委派的講師王燕春說：“通過傳授知識，既可以讓他們明白基本的裁判規則，又可以讓他們悟到裁判在執法過程中的不易，還能發現那些愿意從事裁判職業的好苗子。”

　　1、17歲學生已經是國家級，16歲獲美國杯最佳裁判。

　　在中國足協的47個會員協會中，北京市足協最注重裁判員的培養。目前，北京市足協在冊的裁判員超過1000人，即使去掉里面的少部分“僵尸名單”，依然是全國之最。

　　翻開2017賽季中超執法裁判員名單，不算從江蘇轉會而來的國際級裁判傅明，其余26人中有6人來自北京，他們分別是國際級的關星，國家級的王哲、黃燁軍、趙治治、羅海濤、馬力，是中國足協所有會員協會中最多的。

　　能夠出這么多的人才，肯定和裁判員的培養模式、培養質量、培養基數有關系。在冊的裁判員能夠有1000多人，意味著可能會有上萬人在進行裁判員的培訓或者長期從事裁判活動。除了嚴格按照裁判員的成長進程進行培訓之外，北京市足協還發展學生軍裁判，因為他們知道，這是一個絕對不能忽視的群體。

　　學生都有不錯的文化知識，頭腦靈活，理解到位，接受新知識快。在具體的學習和實踐課中，的確也是如此。對于這項工作，北京市足協并沒有急功近利，他們的主要目的是普及，不會強求學生們成為真正專業的裁判員。只有學生自己非常喜歡裁判工作，且潛力很大的時候，才會將他們選入人才儲備池。

　　目前，北京市足協已經在學生軍中取得了不錯的成果。東城區某校的學生王逸鵬，今年不到18歲，已經成為國家級裁判員，除了那些難度最大的比賽之外，執法一般的比賽都沒有問題。另外，和王逸鵬同年齡段的李思航、劉巖兩名學生也分別獲得了國家一級、國家二級裁判員證書，他們三人都獲得過北京裁判最佳新人獎。

　　2016年7月，北京和上海的四十多名裁判前往美國執法“美國杯”，王逸鵬就是其中的一員。美國杯是世界各地7歲至17歲年齡段球員參加的比賽，隊伍總數量大約1000支。在8天的時間里，每個裁判員每天要執法3場或者4場比賽（有時主裁、有時擔任助理裁判），每個人的總執法場次都在24場左右。

　　１６歲的王逸鵬，在美國杯上執法的最高年齡段比賽是16歲。最終，王逸鵬獲得了官方辦法的最佳青年裁判獎（2015賽季，上海的一名裁判員獲得此獎項）。這樣的過程，這樣的榮譽，對王逸鵬的成長非常有利，對其他學生也是很大的激勵。

　　裁判的成長需要更多的實踐，北京市足協每年都安排像王逸鵬、李思航、劉巖這樣的學生裁判去執法北京市的社區杯、青少年錦標賽、足球傳統校的比賽，通過大量的比賽，提升他們的綜合能力。

　　北京的賽事多，一般情況下每天需要60多名裁判員，多的時候需要100多人。因此，裁判越來越成為北京足球發展進程中的一個重要環節，需要更多的后備人才。

　　所以，北京市足協希望在學生軍中普及的同時發現更多的苗子，將他們培養成能夠執法校園足球比賽的裁判員，高中的學生可以去執法初中和小學的比賽。王燕春說：“這樣，他們就能成為明星和榜樣，帶動更多的學生進入到學習裁判知識的群體中，即使不去執法，也能逐漸提高我們的觀賽水平。”

　　在很多學校，校隊球員的確是學校里的明星。足球，改變了他們的氣質，鍛煉了他們的意志品質。同樣，做裁判也會達到這樣的效果，體現足球應有的培養教育功能。

　　2、學生們喜歡籃球，但希望增長足球知識。

　　北京市第十中學參加裁判學習的學生共28人，其中有4名是女生，均來自高一。包括女生在內的絕大多數人平時喜歡打籃球，但他們還是希望多學習一些足球的知識，來豐富自己。

　　講師王燕春的要求跟嚴格，從站姿到動作，都要做到一絲不茍。在實踐課上，王燕春的喊聲響徹操場。王燕春說：“我們必須要做好示范，只有不放松要求，他們掌握知識才快。”

　　筆者觀看的是王燕春給他們上關于越位的實踐課，從什么是越位位置到什么是干擾比賽、具備哪些條件才能確定越位等，他都講得非常透徹。在授課的過程中，王燕春還單獨讓某個學生重復他講解的內容，加深大家的印象。然后讓學生們輪流執法，通過現場演練增加認識。

　　通過了解，學生們幾乎叫不出任何中超裁判的名字，不少球員平時不看中超聯賽，而是看五大聯賽或者NBA、CBA。在詢問的六名學生中，一名男生稱自己知道一個中超裁判的名字，他想了半天，也沒有記起自己知道的那名裁判員的名字。最后，他給了一個提示，說裁判員的頭發花白。筆者告訴他，他說的是已經退役的前金哨“李俊”。

　　從觀察的情況看，絕大多數的學生都不具備足球裁判知識，即使最基礎的規則也不懂。實踐課上，他們學得很認真。在慢節奏的越位判罰訓練中，大部分學生的舉旗都比較及時、準確。

　　王燕春說“正是因為他們不具備裁判知識，所以才進行普及。我們將這項工作全面鋪開，幾年之后，相信會有很多的青少年都能看懂并且更好地解讀足球比賽，尤其是對于場上的一些爭議性判罰，會有更為準確的判斷，這本身就是一種提高，更是一種快樂。”

　　普及--發現--培養--提高，北京在學生軍裁判方面的培養思路和培養模式，值得在全國推廣。

　　筆者曾經多次撰文，指出在中國足球發展的進程中，地方協會角色的尷尬，責任的缺失，是中國足球落后的主要緣由之一。如果大家都能像北京市足協、武漢市足協、成都市足協等協會那樣，想盡一切辦法多做實事，多進行創新，多承擔發展足球的責任，中國足球就不是今天的模樣。

　　在改革的大旗下，所有地方協會都應該行動起來，轉變觀念，讓自己從旁觀者變為真正的實踐者和推動者，唯有如此，才能真正形成全國足球一盤棋，才能打破桎梏，加快中國足球的發展，早日沖出亞洲，走向世界。