記者肖良志北京報(bào)道

　　俄羅斯，別人的世界杯，我們的盛宴。

　　當(dāng)韓國(guó)隊(duì)2比0將上屆冠軍德國(guó)隊(duì)送回老家，當(dāng)日本隊(duì)打進(jìn)16強(qiáng)并在1/8決賽中逼迫比利時(shí)使出看家本領(lǐng)的時(shí)候，對(duì)于中國(guó)足球，任何戲謔和嘲諷，都是空耗心神，唯有俯下身子，甩開膀子，沿著正確的道路，做著正確的事情，才能讓中國(guó)足球真正發(fā)展和提高。

　　未來，在于青少年。筆者認(rèn)為，中國(guó)足協(xié)制定的“五系一體”和國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，是提升中國(guó)足球水平的必由之路。如果大家放下架子，放棄質(zhì)疑，心往一處想，勁往一處使，用競(jìng)技更好地帶動(dòng)普及，用普及更好地促進(jìn)競(jìng)技，校園足球和競(jìng)技足球各自做好分內(nèi)的事情，分工協(xié)作，中國(guó)足球今后成為世界杯的常客不是夢(mèng)。

　　1、什么是“五系一體”和國(guó)際化發(fā)展之路。

　　職業(yè)化25年來，我們?cè)谇嘤?xùn)的問題上喊得太多，做得太少。真正把青訓(xùn)作為中國(guó)足球發(fā)展的核心之一，是在2015年全面落實(shí)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》之后。由于過去欠賬太多，中國(guó)足球并沒有一套完整的青訓(xùn)思路，更沒有符合現(xiàn)狀與時(shí)俱進(jìn)的頂層設(shè)計(jì)。在青訓(xùn)問題上，中國(guó)足球一直摸著石頭過河，石頭已經(jīng)堆積如山，始終無法越過那條大河。所以，才有了急需的中國(guó)足球改革。

　　事實(shí)證明，任何一個(gè)領(lǐng)域要想持續(xù)性發(fā)展，都必須要有科學(xué)的制度設(shè)計(jì)和頂層設(shè)計(jì)，所謂綱舉目張，制度設(shè)計(jì)的“綱”確定之后，所有的“目”才能萬花筒狀般發(fā)芽盛開。2017年6月份，杜兆才到中國(guó)足協(xié)擔(dān)任專職書記，開始了長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研，2017年12月份，設(shè)計(jì)成了中國(guó)足球發(fā)展的完整版圖。其中，杜兆才將青少年足球放到了前所未有的戰(zhàn)略高度，完成了關(guān)于青少年足球的一系列規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)。

　　客觀地說，這是職業(yè)化25年來最為完整的規(guī)劃版圖。對(duì)于中國(guó)足球的青訓(xùn)設(shè)計(jì)，杜兆才提出了“五系一體”和國(guó)際化發(fā)展的模式。

　　A、職業(yè)俱樂部青訓(xùn)體系。這是當(dāng)今世界足球強(qiáng)國(guó)的主要青訓(xùn)模式。目前，中國(guó)職業(yè)俱樂部共有60家（中超、中甲各16家，中乙28家）。從2019年起，每個(gè)中超、中甲俱樂部要至少建設(shè)U19、U17、U15、U14、U13五級(jí)梯隊(duì)，每個(gè)中乙俱樂部要至少建設(shè)U17、U15、U14、U13四級(jí)梯隊(duì)。各俱樂部每年在青訓(xùn)方面的支出不少于全年支出的15%，推動(dòng)各職業(yè)俱樂部完善梯隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建職業(yè)化的青訓(xùn)培養(yǎng)新模式。

　　杜兆才強(qiáng)調(diào)，在職業(yè)俱樂部的梯隊(duì)建設(shè)上，任何俱樂部都沒有條件可講，準(zhǔn)入必須100%和梯隊(duì)建設(shè)捆綁，完不成梯隊(duì)建設(shè)，決不允許準(zhǔn)入。

　　B、省市體育局青訓(xùn)體系。這是中國(guó)特色足球發(fā)展的制度優(yōu)勢(shì)。舉國(guó)體制是中國(guó)體育工作取得巨大成功的優(yōu)良法寶，也是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的足球發(fā)展的重要成功經(jīng)驗(yàn)。要繼承和發(fā)揚(yáng)舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)各省、自治區(qū)、直轄市抓足球的積極性。各省區(qū)市要高度重視足球工作。省級(jí)政府直接部署，請(qǐng)省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓足球，認(rèn)真貫徹落實(shí)好《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，建立省、市、縣三級(jí)聯(lián)賽體系，進(jìn)一步擴(kuò)大青少年足球人口，普及足球文化，夯實(shí)足球基礎(chǔ)。

　　實(shí)際上，由于全運(yùn)戰(zhàn)略和奧運(yùn)戰(zhàn)略，各省市體育局都有自己的隊(duì)伍，不管是完全屬于體育局所有的球隊(duì)，還是與俱樂部共建隊(duì)伍，過去都發(fā)揮了重要作用。職業(yè)化25年來，全運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)重點(diǎn)年齡段球員的發(fā)展與提高，省市體育局功不可沒。

　　C、城市青訓(xùn)體系。這是推廣足球運(yùn)動(dòng)、培育城市足球文化的重要載體。城市是足球發(fā)展的依托。要發(fā)揚(yáng)舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，改革青運(yùn)會(huì)設(shè)項(xiàng)，引導(dǎo)各地市政府重視足球工作，加大投入力度，培育和厚植足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的土壤和文化，讓足球運(yùn)動(dòng)成為青少年和城市的一種生活方式。

　　D、體教結(jié)合結(jié)合校園青訓(xùn)體系。校園足球是青少年足球發(fā)展的基礎(chǔ)，也是足球普及的主要陣地。體教兩家要堅(jiān)持全面開放和資源共享，主動(dòng)破除運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員在注冊(cè)、參賽和管理等方面的政策壁壘，加快構(gòu)建體教深度融合、普及與提高全面協(xié)調(diào)、“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”的青少年足球人才培養(yǎng)新體系。全運(yùn)會(huì)、青運(yùn)會(huì)以及青超聯(lián)賽等體育系統(tǒng)的國(guó)家級(jí)比賽向?qū)W校全面開放。教育部要將校園足球發(fā)展納入學(xué)校考核，鼓勵(lì)、支持各級(jí)學(xué)校（大中小學(xué)）成立足球隊(duì)和校園足球俱樂部，完善常態(tài)化、縱橫貫通的大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四級(jí)足球競(jìng)賽體系和校際比賽，為職業(yè)足球發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

　　E、社會(huì)俱樂部青訓(xùn)體系。近年來，我國(guó)社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展，已成為對(duì)職業(yè)足球青訓(xùn)和校園足球的重要補(bǔ)充力量。我們要大力培育社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和規(guī)范其發(fā)展，完善標(biāo)準(zhǔn)，表彰先進(jìn)，樹立典型，探索建立以社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體的新型足球青訓(xùn)模式。

　　應(yīng)該說，上述“五系一體”模式，涵蓋了目前所有的青訓(xùn)路向，并且梳理得非常清楚。關(guān)鍵，各個(gè)體系中涉及到的人和機(jī)構(gòu)要有凝聚力，給予中國(guó)足協(xié)最大的支持，嚴(yán)格按照頂層設(shè)計(jì)的道路和模式執(zhí)行，這樣才能發(fā)揮應(yīng)有的功能。

　　所謂國(guó)際化道路，就是自今年起，選送一批U12以上優(yōu)秀青少年球員赴海外長(zhǎng)期培養(yǎng)，堅(jiān)定不移地走“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的國(guó)際化發(fā)展道路，“與狼共舞”。中國(guó)足協(xié)將從U12-U18每個(gè)年齡段選拔100人送往歐洲和南美足球發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期訓(xùn)練比賽。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持俱樂部選送一批年輕球員赴歐洲俱樂部培養(yǎng)鍛煉，快速培養(yǎng)一批國(guó)際高水平的拔尖球員。

　　日本一直都在堅(jiān)持國(guó)際化的道路，日本足協(xié)大力促成球員留洋，甚至還為他們尋找贊助企業(yè)，并且給每個(gè)留洋的球員每天100美元的補(bǔ)助。日本的家長(zhǎng)和日本足協(xié)想法一致，愿意將自己的孩子送到歐美，甚至不少家長(zhǎng)一直陪同孩子在國(guó)外學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展。目前，日本在海外的孩子有3萬人左右，他們將讓日本足球始終處于高水準(zhǔn)狀態(tài)。

　　杜兆才掌管田徑的時(shí)候，就力推國(guó)際化之路，開始的時(shí)候，質(zhì)疑和懷疑者有之，阻攔者有之，甚至還有過第一年沒有將運(yùn)動(dòng)員送出去的尷尬。但是從第二年開始，當(dāng)蘇炳添等人在國(guó)外嘗到甜頭之后，問題就迎刃而解，田徑正處于收獲的季節(jié)。

　　同樣，全新的青訓(xùn)設(shè)計(jì)和模式，以及大規(guī)模的“與狼共舞計(jì)劃”，也正在受到質(zhì)疑，改革和接受新生事物，總是如此艱難。當(dāng)我們并沒有一個(gè)更好的計(jì)劃，也沒有誰能拿出一個(gè)更好藍(lán)圖的時(shí)候，這個(gè)頂層設(shè)計(jì)，就是最好的發(fā)展之路。

　　2、校園足球抓普及，中國(guó)足協(xié)抓提高，雙方打破政策壁壘，相互支持協(xié)作，中國(guó)足球未來才能更好。

　　2009年的時(shí)候，中國(guó)足協(xié)校足辦就開始了對(duì)校園足球的普及與耕耘，當(dāng)時(shí)每年申請(qǐng)到4000萬元（后來增加到5600萬）的資金用于校園足球的發(fā)展，包括對(duì)體育老師的大規(guī)模培訓(xùn)等。2015年3月份，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)之后，明確了校園足球由教育部牽頭，國(guó)家也給予了充足的資金支持，校園足球的發(fā)展確實(shí)迎來了發(fā)展的新時(shí)代。

　　當(dāng)2萬所足球重點(diǎn)學(xué)校噴薄而出，對(duì)于體育老師和指導(dǎo)員的培訓(xùn)力度更大之后，校園足球聯(lián)賽也的確推動(dòng)了校園足球水平的提高，踢球的孩子成幾何倍數(shù)增加。校園足球首先承擔(dān)的功能是普及足球，培養(yǎng)孩子對(duì)足球的興趣，同時(shí)作為育人的手段，足球會(huì)讓孩子們德智體全面發(fā)展。另外，假設(shè)校園足球里的孩子有潛力成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，那么，校園環(huán)境培養(yǎng)出的就是“會(huì)學(xué)習(xí)的足球運(yùn)動(dòng)員”，良好的校園教育會(huì)讓孩子踢球更加聰明。

　　但是，校園足球畢竟屬于業(yè)余足球，無論是從體育老師還是指導(dǎo)員的水平講，還是從專業(yè)技能和訓(xùn)練的模式角度講，校園足球都和競(jìng)技系列有著巨大的差距。校園足球的水平，不可能直接和競(jìng)技系列接軌。玉不雕琢，不成器，必須通過一個(gè)中間環(huán)節(jié)的發(fā)展和提高之后，才有可能成為職業(yè)球員，走上職業(yè)化的發(fā)展道路。

　　也就是說，在校園里普及足球是為了發(fā)現(xiàn)苗子，走向競(jìng)技系列，繞不開“精英路線”。或者說，發(fā)現(xiàn)足球苗子并且有目的地對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，才有可能成為真正的足球人才，這本身就是“掐尖行動(dòng)”。如果沒有這個(gè)“掐尖行動(dòng)”，校園里的孩子只能踢校園聯(lián)賽，不會(huì)為職業(yè)足球輸送人才，更不可能對(duì)各級(jí)國(guó)字號(hào)尤其是國(guó)家隊(duì)起到推動(dòng)作用。

　　掐尖行動(dòng)，是世界任何一個(gè)發(fā)達(dá)足球國(guó)家的必由之路。這些年崛起的比利時(shí)，好的孩子在達(dá)到14歲以后會(huì)被比利時(shí)足協(xié)選拔到國(guó)家足球?qū)W院；巴西的國(guó)家足球?qū)W院也是如此，學(xué)生到了17歲之后，要從足球?qū)W院搬出去自己居住。

　　發(fā)達(dá)足球國(guó)家的職業(yè)俱樂部梯隊(duì)球員，很大一部分都是從校園里“掐尖”來的孩子，他們只有通過專業(yè)化的訓(xùn)練，才能打通職業(yè)球員的道路。絕大多數(shù)的國(guó)家，都是國(guó)家足球協(xié)會(huì)、教育部以及文體部等聯(lián)合舉辦校園足球的各級(jí)聯(lián)賽，國(guó)家協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)校園足球教練員證書的發(fā)放以及培訓(xùn)，教育部門和文體部門組織比賽，然后通過各職業(yè)俱樂部的球探以及“選秀活動(dòng)”等，將那些突出的學(xué)生苗子選到職業(yè)梯隊(duì)或者由國(guó)家協(xié)會(huì)主導(dǎo)的國(guó)家足球?qū)W院。

　　比如說近鄰日本和韓國(guó)，都遵循這樣的發(fā)展規(guī)律。日本的職業(yè)梯隊(duì)中，大部分都是學(xué)生，他們放學(xué)之后，在規(guī)定的時(shí)間到俱樂部選定的車站集合，然后俱樂部大巴將他們送到訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練。這些孩子，都是俱樂部從校園里選出來的。另外，日本有很多的業(yè)余足球俱樂部，那里的教練員水平很高，那些想要繼續(xù)提高或者夢(mèng)想成為職業(yè)球員的孩子，業(yè)余時(shí)間就會(huì)到業(yè)余足球俱樂部去提高。

　　為了解決校園足球孩子們的再提高問題，中國(guó)足協(xié)設(shè)計(jì)的青訓(xùn)中心會(huì)起到作用。中國(guó)足協(xié)計(jì)劃到2020年左右建成50個(gè)全國(guó)青訓(xùn)中心（其中女足專項(xiàng)青訓(xùn)中心15個(gè)）。青訓(xùn)中心建設(shè)要遵循教育規(guī)律、足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律和足球人才培養(yǎng)規(guī)律，打造體教結(jié)合新模式。各青訓(xùn)中心要充分整合當(dāng)?shù)伢w育教育資源，至少布局20個(gè)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校；建設(shè)U8-U15各年齡段精英梯隊(duì)，廣泛開展青少年訓(xùn)練營(yíng)和分年齡段、常態(tài)化的青少年足球比賽，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青少年球員的發(fā)掘和培養(yǎng)。同時(shí)，建立青訓(xùn)總監(jiān)制度，聘請(qǐng)法國(guó)著名青訓(xùn)專家達(dá)米亞諾、前國(guó)家隊(duì)教練李樹斌和前國(guó)腳肇俊哲、彭偉國(guó)、孫雯等擔(dān)任中國(guó)足協(xié)青訓(xùn)總監(jiān)，讓專業(yè)人做專業(yè)事，為促進(jìn)中國(guó)足球事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、輸送人才。

　　韓國(guó)足球也是如此。從2015年起，韓國(guó)足協(xié)要求參加青少年聯(lián)賽和校園足球聯(lián)賽的隊(duì)伍必須實(shí)現(xiàn)俱樂部化。韓國(guó)足協(xié)負(fù)責(zé)培訓(xùn)教練員并為他們發(fā)放證書，對(duì)于執(zhí)教校園隊(duì)伍的教練員，做出了資質(zhì)上的明確規(guī)定，由他們執(zhí)教孩子，水平自然會(huì)更高。另外，韓國(guó)職業(yè)梯隊(duì)的孩子大多來自指定的學(xué)校，少部分來自社會(huì)機(jī)構(gòu)。韓國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽的部分球員，也會(huì)被選秀到職業(yè)俱樂部，這條路并非是主要路徑。

　　也就是說，校園足球必須和國(guó)家足球協(xié)會(huì)分工合作，才能達(dá)到目的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。中國(guó)校園足球的現(xiàn)狀，大家也很明白，幾乎沒有什么專業(yè)的教練員，可以預(yù)見到他們是什么樣的水平。在青超聯(lián)賽中，職業(yè)梯隊(duì)的孩子打校園隊(duì)伍15比0以上，不是新鮮事。當(dāng)發(fā)達(dá)足球國(guó)家的校園足球都必須和國(guó)家足球協(xié)會(huì)合作的時(shí)候，我們的校園足球如果繞開中國(guó)足協(xié)，就是作繭自縛。只有打破壁壘，相互合作支持，才能共贏。

　　搞青訓(xùn)，不會(huì)像肯德基生產(chǎn)基地的雞們一樣，滿45天的速度就可以殺了下鍋了；也不可能使用好的飼料和飼料添加劑，就像豬們、牛們那樣迅速達(dá)到了宰殺的要求，只有耐得住寂寞，踏踏實(shí)實(shí)去搞，專業(yè)的人做專業(yè)的事情，才能最終見到成果，才能久久為功。